Coronavirus : CONTINUITE PEDAGOGIQUE

LIENS adaptés à la période de 
fermeture des établissements scolaires 
 pour cause d'épidémie de CORONAVIRUS et de confinement
 (liste en cours de mise à niveau) 


Base gouvernementale de données:

Comment s’organise la continuité pédagogique avec « Ma classe à la maison » ?

La situation sanitaire liée au Covid-19 empêche désormais les élèves d’accéder à leur école, collège ou lycée. La continuité pédagogique prend forme à travers le dispositif « Ma classe à la maison » : il permet aux élèves de poursuivre leur scolarité depuis leur domicile, et de maintenir un contact avec leurs professeurs.

Des parcours pédagogiques pour tous les niveaux

Le dispositif « Ma classe à la maison » propose gratuitement des parcours pédagogiques conçus pour un apprentissage à la maison :
Faits de cours, d’activités, de vidéos, de synthèses, ces parcours offrent une période de travail de quatre semaines. Ils permettront aux élèves d’entretenir leurs connaissances et de consolider leurs acquis.
Le CNED n’intervient pas dans les évaluations et ne propose pas de devoirs ou de corrections de copies, actions qui demeurent sous la responsabilité des enseignants.

Des classes virtuelles pour échanger et se retrouver

Avec « Ma classe à la maison », les enseignants peuvent organiser en complément des classes virtuelles : elles permettent de maintenir l’échange et la dynamique de groupe, d’animer un cours à distance, d’entretenir le lien entre l’enseignant et les élèves.
Le dispositif du CNED « Ma classe à la maison » vient compléter les mesures mises en place par les enseignants ou les établissements scolaires (recours à l’ENT, autres supports de cours, etc), selon leur libre choix.
C’est le directeur d’école ou le chef d’établissement qui communique aux familles le dispositif de continuité pédagogique mis en place pour les élèves. 

Liens utiles en lien avec la continuité pédagogique
















































- 





 
- Eduscol    Lien

Ressources pour la continuité pédagogique

Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Parmi les ressources disponibles figurent les banques de ressources numériques pour l'École (BRNE), les ressources de la plateforme ETINCEL ou les ressources d'éduthèque.
Autres ressources de professionnels

 Niveau élémentaire
 - classe virtuelle du CNED (avec inscription): lien 
 - Eveil aux langues, dont l'anglais : Kidilangues  lien
 - YouTube Kids :  "Apprendre l'anglais grâce à des dessins animés"  Lien
 - CE1-CE2 : activités diverses
         ex: 'Where's Freddy?'  A lift-the-flap Book for Easter (réalisation d'un                    livret)  ou  'Today is Monday' (lexique des aliments et des jours de la                  semaine, ainsi que le verbe like aux formes affirmative et négative)     
            lien Primlangues.education.fr
 - CM1-CM2 (jeux, vocabulaire, grammaire, etc) : lien educaplay
 - activités en accès gratuit (payant pour accéder à la totalité) : Starfall  lien
 - activités audio pour les plus jeunes : British Council Kids    Lien
 - coloriage en anglais : Familiscope   Lien

  Niveau collège
- activités variées : quizlet
- jeux de vocabulaire (et autres) :  educaplay
- révisions grammaticales : padlet.com
- classe virtuelle du CNED : lien 

  Niveau lycée
- lecture (niveau avancé): site openculture (textes en pdf, comportant aussi l'accès libre à une foule de videos pour l'entraînement à la compréhension, etc) :  lien 
- compréhension de l'oral : YouTube...

 - EduscolTexte de civilisation et texte de littérature : enjeux, stratégies, approche (cycle terminal)

 - classe virtuelle du CNED :  lien



- E3C, quelques pistes pour lancer vos recherches
          - sujets-zéro du site de l'académie de Grenoble    lien  
   
              - préparation aux e3c, avec sujets de bac : propositions de YouTube   lien


 Niveaux variés à déterminer individuellement
- Au niveau institutionnel, France 4 va diffuser des cours à la télé, à des horaires variables selon les niveaux (à partir du 23 mars) : lien
   

L’offre de France 4 en semaine:

- de 9h à 10h pour les CP/CE1 : 30 min de lecture/30 min de maths
- de 10h à 11h pour les préscolaires : programmes ludo-éducatifs
- de 13h30 à 14h, notamment pour les 8-12 ans : “C’est toujours pas sorcier”
- de 14h à 15h pour les collégiens : 30 min de français/30 min de maths
- de 15h à 16h pour les lycéens (notamment les premières et les terminales) : 1h de Français, Maths, Histoire-Géo, Anglais ou Philo
- de 16h à 16h50 pour les 8-12 ans et plus spécifiquement pour les CM1 - CM2 : "La maison Lumni".

- Remarquables sites académiques, notamment celui de Martinique  Lien
    Allez faire votre marché : dans la colonne de gauche se rendre à 'Ressources'
- Lumni (anciennement France tv éducation) est une nouvelle offre adressée aux enfants seuls ou accompagnés et aux scolaires     Lien 

- British Council (britannique, gratuit)   Lien
Le British Council dispose d'une large gamme de ressources en ligne pour apprendre l'anglais gratuitement pour les adultes, pour les adolescents et pour les enfants. Ces ressources pour apprendre l'anglais comprennent des vidéos, des applications, des jeux, des histoires, et des activités de compréhension et de grammaire.
Apprendre l'anglais avec des applis




Améliorez votre anglais avec nos applis amusantes et ludiques ! Conçues pour toute la famille, nos jeux vidéos et quiz vous aident à apprendre l'anglais à la maison ou lors de vos déplacements.


















Apprendre l'anglais avec des MOOC gratuits





Améliorez votre anglais en participant à un MOOC gratuit du British Council. Choisissez parmi des cours sur la langue et la culture, sur l'anglais au travail, et l'enseignement des langues.




Autres ressources diverses et variées:

 - tous les manuels en ligne : lien  
          (anglais : lien)

- à l'attention des enseignants
          - visio-conférence avec les salons "Framatalk" : lien 
          
          - Google Classroom, un service gratuit pour l'éducation. C'est un outil de  la suite 'Google Apps for Education' qui permet aux enseignants de créer et d'organiser rapidement des devoirs et de communiquer plus facilement avec leurs élèves. lien

        - autre outil - création d'ENT (espace numérique de travail) : logiciels gratuits d'utilisation simple
                Guppy         Lien
                Moodle        Lien
                Prométhée   Lien

       - correction dématérialisée des copies numérisées (correction des copies                   des épreuves d'E3C (Epreuves Communes du Contrôle Continu),                        notamment) :    logiciel Santorin    Lien d'installation 
                (tablette graphique recommandée)
       
       - Enseigner les langues avec Adobe Spark - Concevoir une vidéo en anglais              lien
     
      - Coronavirus Covid-19 - "Ma classe à la maison" : la plateforme gratuite du CNED pour assurer la continuité pédagogique





Gestion de cours virtuels à leurs élèves. Ils peuvent ainsi animer des séances ou des cours à distance par visioconférence (cf. ci-dessus). 
Trois plateformes distinctes créées le 14 mars 2020

 - compréhension orale de détente à la pause...  : BBC podcasts Home 
 soul music : lien
 documentaires : lien

      - transcription de texte oral (facile d'emploi et fiable, plusieurs langues                acceptées) : logiciel de reconnaissance vocale 'Talktyper'  Lien 
        Si le confinement est l'occasion de varier les méthodes d'interaction, vous          souhaitez peut-être créer un 'vlog' (videoblog), l'élève prend conscience            que la qualité de sa prononciation de l'anglais est capitale au bon                      fonctionnement du logiciel) 


(à suivre)
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CH. I - Facts & Figures

CH. I - Facts & figures

1. Difference between the UK and Great Britain
2. Population and major cities
3. National Parks
4. Ethnic minority groups
5. Religions
6. Imports and exports
7. Union Flag
8. ‘GMT’ and ‘British Summertime’


Click on the map to ZOOM in on the UK


1- What is the difference between the United Kingdom and Great Britain ?

The United Kingdom is made up of the countries of England, Scotland, Wales and Northern Ireland. Its full name is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

Great Britain (or 'Britain'), on the other hand, comprises only England, Scotland and Wales. It is the largest island of the British Isles. Northern Ireland and the Irish Republic form the second largest island.

The Isle of Man and the Channel Islands (Jersey, Guernsey, Alderney, Sark, Herm, Lihou, Jethou, Brecqhou) are not part of the United Kingdom. They are largely self-governing with their own legislative assemblies and systems of law. The British Government is, however, responsible for their defence and international relations. In this site the term ‘Britain’ is used informally to mean the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

Video: link

More (Encarta)
England - Scotland - Northern Ireland - Wales


2- What is the population of Britain and its major cities?

Britain ranks 18th in the world in terms of population size. In mid-2003, the population of Britain was 59.6 million, an increase of 3.7 million since mid-1971.

The total population of England is estimated at 49.9 million, Wales is estimated at 2.9 million, Scotland at 5.1 million and Northern Ireland at 1.7 million people.
England has the highest population density and Scotland has the lowest.

The population of some of Britain’s major cities in 2001 are as follows: London 7,172,091; Birmingham 977,087; Manchester 392,819; Glasgow 577,869; Edinburgh 448,624; Belfast 271,596 (in 2003); Cardiff 305,353.

More
National Statistics - Census 2001


3- What are National Parks and where are they?

National Parks aim both to protect the outstanding countryside within their boundaries and to provide opportunities for outside recreation for their many thousands of visitors each year.

There are nine National Parks in England - Dartmoor, Exmoor, Lake District, North York Moors, Northumberland, the Peak District and the Yorkshire Dales, the Broads and the New Forest.

There are three National Parks in Wales - Snowdonia, Brecon Beacons and the Pembrokeshire Coast that together account for about 20 per cent of the total land area.

In Scotland, Loch Lomond and the Trossachs form the first national park, and the Caimgorms became the second in September 2003. It is the largest in Britain (3,800 square kilometres).

More
Visiter le Royaume Uni


4- Which are Britain’s largest ethnic minorities groups?

The largest ethnic minorities in Britain are those of Caribbean or African descent (1,149,000 people).
The next largest ethnic groups are Indians (1,053,000 people),and Pakistani and Bangladeshis (1,030,000 people).
Overall, ethnic minority groups represent 7.9 per cent of the population of Great Britain. The ethnic population has evolved from the substantial immigration of people from former British colonies in the Caribbean and South Asian sub-continent during the 1950s and 1960s.

In addition, in the 1970s Britain admitted some 28,000 Asians expelled from Uganda and some 22,000 refugees from South East Asia. Considerable numbers of Chinese, Italians, Greek and Turkish Cypriots, Poles, Australians, New Zealanders and people from the United States and Canada are also resident in Britain.
More :


5- Which religions are represented in Britain?

Everyone in Britain has the right to religious freedom.
Britain is predominantly Christian - one British citizen in 10 is a member of the Roman Catholic Church and there are 1.7 million members of the Anglican church - the ‘established church’, that is the church legally recognised as the official church of the State.

In Scotland, there are 1.1 million members of the Presbyterian Church - the established church in Scotland.

In Northern Ireland, about half the people regard themselves as Protestants and nearly 40 per cent as Roman Catholics.

In Wales, the Anglican church was disestablished in 1920. This means that there is no one officially established church, but Methodism and Baptism are the two most widespread religions.

Britain has one of the largest Muslim communities in Western Europe, estimated to be between 1 and 1.5 million people, with over 600 mosques and prayer centres. One of the most important Muslim institutions in the Western world is the Central mosque in London and its associated Islamic Cultural Centre.

The Sikh community in Britain comprises between 400,000 and 500,000 people, with the largest groups of Sikhs concentrated in Greater London, Manchester and Birmingham. The oldest Sikh temple was established in London in 1908.

The Hindu community in Britain accounts for a further 320,000 people. The first Hindu temple was opened in London in 1962, and there are now over 150 throughout Britain.

Other religious groups include about 285,000 members of the Jewish faith.


6- What are Britain’s main imports and exports?

Despite having only one per cent of the world’s population, Britain is the fifth largest trading nation in the world.

The chemical industry is Britain’s largest export earner, and the third largest in Western Europe. Since the 1970s, oil has contributed significantly to Britain’s overseas trade, both in exports and a reduced need to import oil. British Petroleum (BP) is Britain’s biggest and Europe’s second biggest industrial company.

UK pharmaceutical companies make three of the world’s best selling medicines: ‘Zantac’ (made by Glaxo Wellcome) for ulcer treatment; ‘Tenormin’ (ICI), a beta-blocker for high blood pressure; and ‘AZT’ (Glaxo Wellcome), a drug used in the treatment of AIDs.

Britain is also a major supplier of machinery, vehicles, aerospace products, electrical and electronic equipment. Britain is responsible for 10 per cent of the world’s export of services, including banking, insurance, stockbroking, consultancy and computer programming.

Britain imports six times as many manufactures as basic materials. EU countries account for seven of the 10 leading suppliers of goods to Britain and Germany is Britain’s biggest supplier of imports. Food, beverages and tobacco account for half of non-manufactured imports, whilst machinery and road vehicles account for two-thirds of finished imported manufactures. Other major imports include chemicals, fuels, clothing and footwear.


7- What does the Union Flag stand for and how should it be flown?

The flag of Britain, commonly known as the Union Jack (which derives from the use of the Union Flag on the jack-staff of naval vessels), embodies the emblems of three countries under one Sovereign. The emblems that appear on the Union Flag are the crosses of three patron saints:


• the red cross of St. George, for England, on a white ground;



• the white diagonal cross, or saltire, of St. Andrew, for Scotland, on a blue ground;


• the red diagonal cross of St. Patrick, for Ireland, on a white ground.



The current version of the Union Flag appeared in 1801, following the union of Great Britain with Ireland, with the inclusion of the cross of St Patrick. The cross remains in the flag although now only Northern Ireland is part of the United Kingdom.

Wales is not represented in the Union Flag because, when the first version of the flag appeared, Wales was already united with England. The national flag of Wales, a red dragon on a field of white and green, dates from the 15th century and is widely used throughout the Principality.

N.B.


The Union Flag should be flown with the broader diagonal band of white uppermost near the pole (left)

and the narrower diagonal band of white (right) uppermost in the fly (furthest from the pole).


8- What are ‘GMT’ and ‘British Summertime’?

GMT or ‘Greenwich Mean Time’ is the local time of the 0 degree meridian that passes through Greenwich in London, from which the standard times of different areas of the globe are calculated. Thus it is the standard time for Britain, and a basis for other time zones in the world. Summer time or BST (British Summer Time) runs from the end of March to the end of October (the last Sunday in each month), when clocks are advanced one hour ahead of GMT to gain maximum use of daylight hours.
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